Cet atelier d’initiation au journalisme se poursuit pour une deuxième année avec les mêmes groupes d’élèves qui sont cette année en 4ème général et en 3ème SEGPA du collège Berlioz, dans le 18ème arrondissement de Paris. Accompagnés par des journalistes professionnels, les 35 élèves vont expérimenter la fabrication d'un documentaire audiovisuel.

Deux classes de CM1 constituées en orchestres à l’école, l’une située en zone rurale dans la Sarthe et l’autre en banlieue parisienne, vont travailler pendant une année scolaire une œuvre originale avec les musiciens du Paris Mozart Orchestra.

Depuis la saison 2017/2018, l'association Passages développe un atelier de théâtre et un atelier de scénographie uniques à Metz : un lieu de jeu où les habitants messins se mélangent entre actifs, étudiants, retraités, demandeurs d'asile et réfugiés. Ici pas besoin de bien maîtriser le français, l'anglais, l'arabe ou l'albanais, juste l'envie de rencontres humaines hors de nos quotidiens.

Cet atelier de danse hip-hop régulier, ouvert à tous et gratuit, a pour objectif de croiser et fédérer tous les publics touchés par En Phase : tout public, public empêché, public éloigné de l’offre culturelle, mixte et intergénérationnel.

" Les Nouveaux Troubadours " est un projet d'éducation artistique et culturelle, en direction de différents publics (150 personnes : enfants, jeunes et seniors), qui cible la créativité des participants tout en les invitant à une réflexion citoyenne sur leur ville, Miramas.

Une quinzaine de femmes se réunissent en atelier chaque semaine pour apprendre à jouer d'un instrument de musique. Habitantes de Libercourt et ses environs dans le Pas-de-Calais, d'origines culturelles et situations sociales variées, elles forment un ensemble musical pour livrer des chansons dites de l'exil.

Génération(s) Odéon est un programme de transmission artistique et culturelle à destination de 2 classes de seconde de la région parisienne. L’une des classes est en filière générale et l’autre en filière professionnelle. Elles vont se rencontrer régulièrement tout au long du parcours pour collaborer ensemble lors d’ateliers de pratique théâtrale et assister à des spectacles.

Ce programme innovant place le théâtre au cœur d’un processus d’échanges entre élèves de milieux scolaires et socioculturels différents. Ainsi, dans chaque territoire, des lycéens de filière générale travaillent en binôme avec des lycéens de filière technique ou professionnelle.

Composé par la guitariste, compositrice et chanteuse Angélique Ionatos et réunissant huit comédiens, chanteurs et musiciens professionnels, ce projet met en musique le conte « Le Prince Heureux » d’Oscar Wilde. Ce sont 150 enfants, de 8 à 12 ans issus de différents territoires de la Seine-Saint-Denis, qui constitueront les chœurs.

Ce projet réunit des enfants de différents micro-quartiers autour du CENTQUATRE-PARIS pour des temps de pratiques artistiques en écho avec les expositions du lieu. Il s’agira essentiellement d’arts plastiques et dans une moindre mesure de spectacle vivant (théâtre et danse). L'objectif de ces ateliers est de réduire les inégalités entre les enfants d'un même territoire et de lutter contre les rivalités qui peuvent s'installer au fil des ans entre ces enfants.

La Cité des Marmots est un espace d'éveil au spectacle vivant, de découverte des cultures du monde et d'apprentissage de la musique par le chant. Ce programme favorise la rencontre d'enfants aux origines diverses et issus de quartiers et de villes différentes de Plaine Commune, en Seine-Saint-Denis.

Le chœur KoKeLiKo créé par l'association Main Tendue 31 regroupe des personnes SDF ou en situation de très grande exclusion et des habitants de Toulouse ou des environs qui désirent chanter. Son répertoire est composé de chansons françaises et de chants gospel.

Le projet Découverte de l’Art par la couture est un atelier de couture à destination de femmes non initiées à cette discipline. Certaines sont en situation de prostitution ou en voie de sortie et d’autres non. Accompagnées par une couturière professionnelle, elles vont chercher à progresser ensemble pour créer des pièces originales de qualité.

Le projet IDM (Indépendance des Mains / Inner Direct Metaphysics) consiste en la réalisation commune d’un long-métrage de science-fiction. Il rassemble les habitants et figures du territoire qui se partagent l’espace de la Seine-Saint-Denis souvent sans se croiser : migrants hébergés sur le territoire, jeunes issus de tous les quartiers, de tous les milieux, membres d'associations sportives, d'associations cultuelles, étudiants, représentants de structures culturelles.

Une classe de 5ème de Paris participant au programme Enfants des Lumière(s), porté par le CNC, réalise un court métrage muet qui sera mis en musique par un Orchestre à l’école situé en Mayenne. Ce programme a pour but de réaliser une œuvre cinématographique, fruit de la collaboration entre 2 classes, l’une citadine et l’autre évoluant en milieu rural.

Plus de 500 amateurs de tous horizons et de tous âges du territoire suivent des ateliers artistiques tout au long de l’année pour pouvoir animer la Grande Parade du Carnaval d’Arles dont le thème sera cette année Orfeo & Majnun. Les disciplines sont diverses : arts plastiques, slam, danse, percussion, chant, musique instrumentale, couture…

Pendant une année scolaire, dans le Pas-de-Calais, des élèves de différents milieux scolaires, des enfants placés et une dizaine de jeunes adultes suivent un parcours artistique pour monter un spectacle librement inspiré de l’opéra Roméo & Juliette. Au programme : chant, théâtre et danse.

Quatorze élèves de 4ème-3ème en parcours d’accueil individualisé se lancent dans la réalisation d’un film docu-fiction en collaboration avec les autres classes de leur établissement, le collège Gustave Courbet de Romainville (93). L'un des enjeux du projet est d'associer plus de 300 élèves dans une œuvre commune et de permettre la multiplication des rencontres entre des profils très différents.

Orfeo & Majnun est un opéra participatif qui rassemble deux histoires emblématiques qui se font écho : le mythe occidental d’Orphée et Eurydice et un célèbre conte d’amour du monde arabe, Leïla et Majnun. Cet opéra allie un spectacle lyrique de qualité internationale, une procession théâtrale musicale en plein air et un processus participatif de grande envergure. L'Opéra sera joué à Aix-en-Provence le 8 juillet 2018 et intégrera un chœur amateur de 150 personnes (enfants, adolescents, adultes de toutes origines) et un orchestre composé de jeunes musiciens professionnels de l'Académie du Festival d'Aix et de musiciens amateurs.

Depuis janvier 2018, les élèves d’une école élémentaire de la région Centre située en milieu rural découvrent l’apprentissage collectif du violon et du violoncelle. La vocation de cet orchestre à cordes, au-delà de son propre apprentissage, est de jouer avec de jeunes musiciens qui évoluent en milieu urbain dans les conservatoires et une classe ULIS d’une autre école de la région.

A travers des ateliers de théâtre et de scénographie, l’association Passages met en place à Metz des espaces de rencontres entre des exilés migrants, arrivés récemment et en situation précaire, et des habitants de la ville.

Depuis la rentrée 2017, des ateliers de pratique musicale collective réunissent une cinquantaine d’élèves de l’école primaire Notre Dame du Bon Accueil de Gorges (44) et des participants de générations différentes : des étudiants, des personnes âgées et des élèves de maternelle.

Tous en Scène est un programme qui associe 8 classes de CM2 pour monter une comédie musicale de qualité. Ces élèves résident dans la même communauté d’agglomération de Seine-Saint-Denis mais évoluent dans des contextes contrastés. Chant, danse et théâtre sont les disciplines explorées.

Le Conservatoire du Pays d’Arles réunit 8 classes d’enfants pour monter une œuvre chorale créée par 2 artistes en résidence à partir du riche patrimoine culturel de son territoire. Ces élèves sont issus des quartiers d’Arles et de Tarascon et de communes rurales plus éloignées.

Quelques 30 élèves d’un collège parisien suivent un atelier d’initiation au journalisme. En plus d’un accompagnement pédagogique par des professionnels du secteur autour du traitement médiatique, ce groupe fait l’apprentissage de techniques d’écriture, de reportages et d’interviews. Le groupe est constitué de 20 élèves de 5e générale et de 10 élèves de SEGPA. Cet atelier est organisé dans le cadre d’une expérimentation inédite dite « la montée alternée ».

Le projet Opéra Kids propose la découverte et l’apprentissage collectif du chant choral pour des enfants de 8 à 12 ans de toutes origines sociales et culturelles de la métropole de Limoges.

Pendant une saison, des élèves d’établissements d’enseignement général et professionnel suivent ensemble un véritable parcours théâtral. Les classes travaillent en binôme tout au long de l’année, dans un souci de mixité, d’ouverture sociale et de rencontre.

La Cité des Marmots est un espace d'éveil au spectacle vivant, de découverte des cultures du monde et d'apprentissage de la musique par le chant. Ce programme favorise la rencontre d'enfants aux origines diverses et issus de quartiers et de villes différentes de Plaine Commune, en Seine-Saint-Denis.

Née de la transformation et de l'élargissement des moyens d'action de la Compagnie Sans Père fondée par Sarah Koné en 2008, la Maîtrise Populaire de l'Opéra Comique est un projet autant social qu'artistique. Elle a vocation à accueillir des jeunes aux origines diverses.