Ce projet invite un public intergénérationnel et mixte à partager des moments d’observation de la nature et une démarche de création collective au sein de l’environnement de la Ferme Pédagogique de la Tour des Pins à Marseille.

Projet de réalisation d’une série participative sous forme d’une fiction en plusieurs épisodes avec des enfants et adolescents de différents quartiers du 20ème arrondissement de Paris.

Coexister souhaite développer en partenariat avec l'association Zone d’Éducation Prioritaire (ZEP) un nouveau projet pour permettre à 150 jeunes d'apprendre à écrire leurs histoires personnelles pour changer de regard sur les diversités et gagner en confiance en eux.

Ateliers de création radiophonique et de journalisme sous forme de stages favorisant la rencontre entre jeunes de tous horizons au sein même des « groupes de rédactions ». Les actions prennent appui sur les festivals d’été ou d’hiver des SUDS à ARLES ou se déroulent lors de séjours hors du territoire. Ils aboutissent à la réalisation d’émissions en direct, d’interviews, de reportages, de créations sonores.

La Halte-Garderie propose des ateliers qui préparent les participants, professionnels et amateurs, en situation ou non de handicap, à être complices d’un bal et à y entraîner le public lors des représentations, pour danser ensemble en se nourrissant de leurs différences et en les dépassant.

Une quinzaine de femmes et un homme se réunissent en atelier tous les mardis pour apprendre à jouer d'un instrument de musique. Habitantes de Libercourt et ses environs dans le Pas-de-Calais, d'origines culturelles et de situations sociales variées, elles forment un ensemble musical pour livrer des chansons d’ici et d’ailleurs.

À l’occasion des Jeux olympiques et paralympiques de Paris 2024, l’Ensemble vocal Sequenza 9.3 crée une œuvre musicale participative : Cantate 2024. Placée sous le signe de l’universel et du dialogue entre les cultures, cette création au long cours mettra en lumière le patrimoine musical des habitant·e·s de la Seine-Saint-Denis.

Culture(s) en Herbe(s) mène des ateliers de jardinage écologique et des ateliers thématiques dans une parcelle de 700 m² des Murs à Pêches de Montreuil. L'association y réunit des personnes en situation d'isolement avec des habitants du territoire pour cultiver ensemble et trouver sa place au sein du groupe pour apprendre collectivement.

Depuis 2019, l'association Espoir 18 mène à destination de jeunes et familles des quartiers populaires à Paris un projet de rencontres, de débats, de temps de formation ayant pour support des créations artistiques afin de développer l’esprit critique des différents publics accueillis.

Projet de création théâtrale mené avec des jeunes issus des territoires contrastés en lien avec le théâtre l'Azimut. Ils sont guidés par le comédien et metteur en scène Adama Diop.

Un atelier de couture où personnes vulnérables, issues de la précarité et habitants du quartier se côtoient pour trouver une respiration, apprendre un savoir-faire, réaliser une œuvre commune. La mixité, l’exigence et la bienveillance sont les trois piliers de cette action.

Création d’un Opéra participatif pour chœur d'enfants et chœur d'adultes amateurs de différents milieux sociaux du Bassin Minier, chœur professionnel et ensemble instrumental d'après l'œuvre de Jules Verne "Les Enfants du Capitaine Grant".

Conscient de la difficulté des jeunes à trouver des espaces de paroles, l’équipe de la Maison du geste et de l’image propose à un collectif d'adolescents issus de tous les quartiers de Paris de participer à une aventure artistique et citoyenne à travers la rédaction de récits, de l'écriture radiophonique, du théâtre et des ateliers vidéos.

En trame de fond de ce projet, il y a la peinture du Caravage. L’artiste Christophe Loiseau propose de convoquer cette lumière si particulière pour la création de photographies très grand format avec un groupe d’habitants Nîmois : des résidents de la pension de famille SPAP Lumière et vie et des habitants de Nîmes fréquentant le théâtre, la bibliothèque ou le Carré d'Art.

Des élèves de CM2 de l'école Paul Langevin de Saint-Ouen (93), située en REP, et des élèves de 5ème du collège Blanche de Castille de La Chapelle la reine (77) en milieu rural se retrouvent autour d'une pratique instrumentale pour se découvrir, mêler leurs univers musicaux et jouer ensemble.

Des habitants de tous âges, de toutes conditions et de toutes cultures du quartier Kellermann (Paris 13ème) et des quartiers limitrophes se réunissent tous les mercredis pour fabriquer leur marionnette géante.

Convergence est un projet de théâtre intergénérationnel à destination d’amateur.trice.s. En partenariat avec des structures sociales et culturelles des quartiers du Grand Belleville, Ménilmontant, Saint-Blaise, il propose à des habitant.e.s du nord est parisien issu.e.s d’horizons divers de participer à toutes les étapes de fabrication d’une pièce de théâtre.

Projet social et citoyen avec la pratique instrumentale collective comme vecteur premier, il a également pour objectif de rassembler des élèves de ces deux écoles de proximité, qui évoluent dans des contextes sociaux différents, pour vivre une aventure artistique commune à travers la constitution de deux orchestres.

Quinze jeunes hommes et femmes de l’association Arrimages de Clichy-sous-Bois et Montfermeil et de l’UEMO de Rodez, accompagné.e.s de leurs éducatrices et des artistes de la Cie La Fontaine aux images, ont choisi de vivre une aventure théâtrale sur le thème du monstre mythique, des peurs ancestrales, de la danse macabre des normes le temps de résidences à la campagne et en ville, chez les un.e.s et chez les autres.

Le théâtre s’invite au lycée à Reims, Paris, Nantes et Strasbourg. Le projet, qui s’organise autour d’un parcours de spectateur et d’un stage de pratique en résidence d’une semaine, invite des jeunes de deux établissements scolaires, l’un général, l’autre professionnel, à dialoguer autour de la pratique théâtrale.

Projet hybride de création avec des amateurs inscrit entre la danse et la musique contemporaine. Il souhaite interroger les liens, les déplacements, les points de divergences, de rapprochements et de tensions entre ces deux disciplines artistiques et leurs rapports à la migration. Le projet réunit des mineurs non accompagnés, des écoliers d'une classe de CM1 et des seniors de Romainville.

Ce projet d’Éducation Artistique et Culturelle, mené en étroite collaboration avec l’Éducation Nationale, embarque pendant deux ans 61 jeunes de différents quartiers et 6 adultes du CADA (Centre d'Accueil de Demandeurs d'Asile) de Miramas pour une création musicale ambitieuse sous la houlette de Bruno Allary et la Compagnie Rassegna.

Le projet pédagogique autour de l'opéra "La favorite" de Donizetti consiste à créer un chœur composé d'habitants d'horizons très divers de la ville nouvelle de Rillieux la pape située en Quartier Politique de la Ville dans la métropole de Lyon. Le but de cette action est d'œuvrer pour que chacun ait accès aux savoirs et à l'espérance d'être soi-même par l'intermédiaire de la découverte et de la pratique de l'art lyrique et le travail de voix pour l'affirmation de soi.

A Aubagne, la compagnie En Phase propose tout au long de l'année des cursus de danse hip-hop, beatbox, beatmaking et rap, gratuits et ouverts à tou.te.s, quelle que soit son niveau artistique, son quartier d'habitation, son origine sociale, ses revenus, son âge, son sexe ou encore son physique.

Située en Essonne, Aven savore est une troupe composée d'enfants et adolescents de tous horizons, toutes cultures et ayant en commun d'avoir connu la précarité. Cette troupe compose chaque saison un spectacle original et créatif de chant et de danse, inspiré par le répertoire de musique tzigane. Ce répertoire permet aux enfants de de démontrer une véritable unité dans la création et l'expression artistique, alors qu'ils sont porteurs de toutes les différences du Monde.

Le projet Opera Kids propose la découverte et l’apprentissage collectif du chant choral pour des enfants de 6 à 14 ans de toutes origines sociales et culturelles de la métropole de Limoges.